蒙特梭利教室讲究用真的东西，比如一些尖角的铅笔、一些真的玻璃杯、碗，真的刀等等，我们都要留意。教室环境主要是主班老师决定的，但是助教老师1、预备安全的环境，这是首要的。
2、准时上班，进入工作状态。蒙特梭利要特别注意这点，因为我们需要保护孩子的安全，如果有老师迟到了，师生比例不对了，就会造成一些安全隐患。每个人都有喜怒哀乐，不是说每时每刻都特别的开心，如果家里面有一些烦心的事情，我们在进入教室前，需要好好调整自己的心态，把所有的不愉快，都放在身后，在开门的一刻，我们是平静的、面带微笑的。 3、衣着，外表，举止专业，合宜。如果我们穿的、戴的、都要和我们老师身份相符合。举止优雅、衣服合体、不要太透太露太短。4、对主班老师的期望不管你同不同意都要配合。为了课程的设置和对孩子的观察。
5、预备环境，清理环境是主班和助教共同的责任。（但助教会多承担）。了解每个活动的构成。放什么教具是主教老师的职责；助教老师承担更多的预备和整理，为了预备环境的完备，也是需要非常熟悉每个活动构成的。如果活动准备不齐，会影响孩子在参与活动时的专注力。6、配合主班老师，观察孩子，注意孩子的需要。（focus on)比如一些孩子的大小便时的细微表情和动作，通过我们的观察，来帮助到孩子。 7、了解主班老师的期望是助教的责任。
主班老师和助教老师经过一段时间的磨合后，会越来越默契。 8、清楚学校的管教政策。比如在美国，是可以用timeout的方式来惩罚孩子的。在惩罚结束后，有的学校是可以孩子自己回来，有的是需要老师去核查后再回来。这个都需要助教老师们清楚学校的基本规则。9、用积极的语言并坚持。不说“不要跑”，要说：我们用走的。不说：不要吵，要说：我们轻声说。 10、保护孩子和孩子家庭的隐私权。和别的老师谈论你班孩子及他家庭情况是不合宜的，绝不可以和其他家长讲别的孩子和家庭情况。11、和家长沟通是主教的责任。
12、助教要把自己的记录和信息分享给主班老师。 13、掌握入园，接孩子的政策，规则（谁放学后接孩子）。14、了解每天的时间表，一日流程。15、记得每个孩子的名字和年龄，并能正确地写出孩子的名字。
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